• Protocolo de avaliação das habilidades cognitivo-linguísticas

Protocolo de avaliação das habilidades cognitivo-linguísticas

Para escolares em fase inicial de alfabetização

  • Autor: Cláudia da Silva / Simone Aparecida Capellini
  • Editora: BOOKTOY
  • Disponibilidade: Em estoque
  • R$75,00


Este protocolo de avaliação das habilidades cognitivo-linguísticas foi adaptado com o objetivo de verificar o desempenho de escolares de 6 a 7 anos e 11 meses de idade, que frequentam do 1° ao 2° ano do ensino fundamental, em habilidades consideradas preditoras para a alfabetização. Este protocolo pode ser utilizado na 3ª camada do Modelo de Resposta à Intervenção (RTI); sendo assim, não é um instrumento para diagnóstico, mas sim um instrumento de rastreio para identificar quais habilidades cognitivo-linguísticas se encontram alteradas e interferindo no desempenho acadêmico dos escolares.

Com este protocolo esperamos possibilitar aos profissionais da educação e da saúde o estabelecimento do perfil cognitivo-linguístico para a elaboração de um plano de intervenção sistemático e intensivo, a fim de minimizar o impacto das habilidades alteradas no desenvolvimento da leitura e da escrita. Este é um protocolo que pode e deve ser utilizado por fonoaudiólogos clínico e/ou educacional, pedagogos e psicopedagogos


Sumário: 

PREFÁCIO

CAPÍTULO 1 - INTRODUÇÃO

1.1. IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO COGNITIVO-LINGUÍSTICA PARA A ALFABETIZAÇÃO
1.2. RASTREAMENTO DE ESCOLARES DE RISCO DE PROBLEMAS NA ALFABETIZAÇÃO

CAPÍTULO 2 - APRESENTAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO COGNITIVO-LINGUÍSTICA PARA ESCOLARES EM FASE INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO

CAPÍTULO 3 - OBJETIVO, DESCRIÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS DO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO COGNITIVO-LINGUÍSTICA PARA ESCOLARES EM FASE INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO

3.1. Protocolo de Avaliação das Habilidades Cognitivo-linguísticas para escolares em fase inicial de alfabetização - Versão Coletiva
3.2. Instrumento de Avaliação das Habilidades Cognitivo-linguísticas para escolares em fase inicial de alfabetização - Versão Individual
3.3. Análise estatística dos resultados do Protocolo de Avaliação das Habilidades Cognitivo-linguísticas para escolares em fase inicial de alfabetização - Versão Coletiva e Individual

CAPÍTULO 4 - CUIDADOS IMPORTANTES PARA A APLICAÇÃO DO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO

CAPÍTULO 5 - REFERÊNCIAS

CAPITULO 6 - PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO - VERSÃO COLETIVA

6.1. Caderno do Aplicador - Versão Coletiva
6.2. Folha de Registro da Criança - Versão Coletiva

CAPÍTULO 7 - PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO - VERSÃO INDIVIDUAL

7.1. Caderno do Aplicador - Versão Individual
7.2. Folha de Registro do Aplicador - Versão Individual


Detalhes do Produto

Título Protocolo de avaliação das habilidades cognitivo-linguísticas
Subtítulo Para escolares em fase inicial de alfabetização
Autor Cláudia da Silva / Simone Aparecida Capellini
Edição / Ano 1/2019
ISBN 9788571480001
Dimesões 28X21X1
Número de Páginas 55
Capa ESPIRAL

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Etiquetas: PROTOCOLO, AVALIACAO, HABILIDADES, ESCOLARES, Cláudia da Silva, Simone Aparecida Capellini