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Compreendendo os transtornos específicos de aprendizagem -  Vol. 1 Compreendendo os transtornos específicos de aprendizagem - Vol. 1
Compreendendo a disgrafia

Monique Herrera Cardoso / Simone Aparecida Capellini
 
Por: R$55,00
 
 

Formato: 28x21x1
ISBN: 9788565027700
Edição: 1     Ano: 2017
N. Pag.: 72
Capa: BROCHURA
A proposta deste livro é reunir e apresentar as informações mais relevantes das pesquisas científicas realizadas pelo Grupo de Pesquisa "Linguagem, Aprendizagem e Escolaridade", que possam contribuir e auxiliar os profissionais da área da Saúde e da Educação interessados em compreender a importância da avaliação clínica e educacional da escrita manual, da realização de um real diagnóstico de disgrafia e da necessidade de selecionar estratégias terapêuticas e educacionais para trabalhar a escrita disgráfica no contexto clínico e educacional.

É iniciado por uma revisão da literatura sobre a aquisição e o desenvolvimento da escrita manual, seguido da definição e caracterização da disgrafia, de como realizar uma avaliação da escrita manual e, por fim, a descrição das principais estratégias que favoreçam o trabalho clínico e educacional com a escrita disgráfica.  

Sumário:

O desenvolvimento da escrita manual

A ação motora para a escrita manual

A integração percepto-viso-motora

Alterações  percepto-viso-motoras e as consequências para a escrita manual 

A automaticidade da escrita manual

Disgrafia : Transtorno especifico de aprendizagem da expressão escrita

Métodos de avaliação da escrita manual

Procedimentos para avaliação da escrita manual no Brasil

Durante a avaliação da escrita manual: Quais os cuidados a serem tomados

Intervenção com a escrita manual: quais estratégias utilizar

As autoras:

Monique Herrera Cardoso - Fonoaudióloga. Doutoranda em Educação e Mestra em Fonoaudiologia pela Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC/Unesp), Marília - SP. Membro do Grupo de Pesquisa do CNPq "Linguagem, Aprendizagem e Escolaridade"

Simone Aparecida Capellini - Fonoaudióloga. Livre docente em Linguagem Escrita - Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC/Unesp), Marília - SP. Docente do Departamento de Fonoaudiologia e dos Programas de Pós-graduação em Educação e em Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC/Unesp), Marília - SP. Coordenadora do Laboratório de Investigação dos Desvios de Aprendizagem do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC/Unesp), Marília - SP. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq. Coordenadora do Grupo de Pesquisa do do CNPq "Linguagem, Aprendizagem e Escolaridade"

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