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LER - Leitura, escrita e reeducação LER - Leitura, escrita e reeducação
Exercícios de intervenção em leitura e escrita

Rafael Silva Pereira
 
Por: R$74,00
 
 

Formato: 21X28
ISBN: 9788578542771
Edição: 1     Ano: 2013
N. Pag.: 79
Capa: BROCHURA
A Leitura e a Escrita nunca foram um processo fácil de ensinar e são também o culminar de um processo complexo importante e decisivo na vida de todos os escolares. Mas, talvez, esse seja o problema central nesta matéria. A excessiva preocupação com o ensino da Leitura e da Escrita como um resultado final que tem de ser perfeito, ou seja, todos os alunos, em determinada idade, têm de saber ler e escrever. Isto é uma preocupação que desvirtua o processo ensino-aprendizagem da leitura e da escrita.

Este processo torna-se ainda mais complicado quando os alunos têm dificuldades neste âmbito, cujo comprometimento resulta de uma Dificuldade de Aprendizagem ou de uma Dificuldade de Aprendizagem Específica, como a Dislexia, inerentes a condições neurobiológicas que exigem dos profissionais da Educação e da Saúde conhecimentos diferenciados sobre como trabalhar a alfabetização de tais crianças.

Neste sentido, é que se reveste de enorme importância a utilização não apenas de estratégias diferenciadas mas também de instrumentos de estimulação e intervenção adequados, que facilitem a intervenção, seja na escola ou na clínica.

O LER consiste justamente em um novo instrumento capaz de contribuir de uma forma simples, científica e eficaz para o trabalho do profissional e facilitar o alcance de resultados mais positivos no processo de alfabetização de crianças portadoras de Transtornos de Aprendizagem por meio da estreita ligação entre a Neurociência, a Psicopedagogia e a Educação.

O LER é constituído por um conjunto de materiais práticos de estimulação associando intimamente o treino cognitivo, a Psicomotricidade e a consciência fonológica.

Sumário:

Prefácio

Introdução

1 - Processos de aquisição da leitura e escrita

1.1 - Desenvolvimento da leitura e da escrita
1.2 - Funcionamento cerebral na leitura e na escrita

2 - Processos de leitura

2.1 - A rota lexical
2.2 - A rota fonológica

3 - Como intervir

3.1 - O LER
3.1.1 - Objetivos do LER

4 - Áreas em estimulação no LER

4.1 - Psicomotricidade
4.2 - Memória
4.3 - Consciência fonológica
   4.3.1 - Consciência da palavra
   4.3.2 - Consciência silábica
   4.3.3 - Consciência intrassilábica
   4.3.4 - Consciência fonêmica 

5 - Avaliação

Exercícios

Referências

Opiniões
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