• Aprendizagem autorregulada

Aprendizagem autorregulada

Como promovê-lo no contexto educativo?

  • Autor: Evely Boruchovitch / Maria Aparecida Mezzalira Gomes
  • Editora: VOZES
  • Disponibilidade: Em estoque
  • R$45,00


A perspectiva da aprendizagem autorregulada concebe o estudante como protagonista de sua própria aprendizagem e tem se mostrado fundamental à educação, à psicopedagogia e à psicologia escolar e educacional. Um dos desafios da agenda de pesquisa nacional acerca da aprendizagem autorregulada é como promovê-la no contexto educativo brasileiro.

Nesse sentido, a presente obra descreve práticas e procedimentos que desenvolvem a consciência metacognitiva necessária à autorregulação de docentes e estudantes. Como a temática da aprendizagem autorregulada tem ampla aplicabilidade psicopedagógica no meio educacional, nos diversos segmentos da escolaridade, desde o Ensino Fundamental até o Ensino Superior, principalmente na formação de professores, os autores desejam compartilhar o conhecimento construído ao longo de anos com o público em geral; particularmente, pesquisadores, professores, educadores, psicopedagogos, psicólogos e estudantes de pós-graduação e graduação, entre outros.


Sumário:

Apresentação

Parte I - Como promover a aprendizagem autorregulada na educação básica?

1 O modelo de aprendizagem autorregulada de Barry Zimmerman - Sugestões práticas para desenvolver a capacidade de planejar, monitorar e regular a própria aprendizagem no contexto da educação básica
Maria Aparecida Mezzalira Gomes e Evely Boruchovitch

2 Compreensão autorregulada da leitura - Como promovê-la em estudantes da educação básica?
Maria Aparecida Mezzalira Gomes e Evely Boruchovitch

3 Como promover a autorregulação da escrita no Ensino Fundamental?
Elis Regina da Costa e Evely Boruchovitch

4 Como promover a autorregulação emocional de crianças e adolescentes no contexto educacional
Miriam Cruvinel e Evely Boruchovitch

Parte II - Como promover a aprendizagem autorregulada na formação inicial e continuada de professor?

5 Sugestões práticas para desenvolver a capacidade de planejar, monitorar e regular a própria aprendizagem no contexto da formação inicial e continuada de professores
Evely Boruchovitch e Maria Aparecida Mezzalira Gomes

6 Como promover a autorregulada da aprendizagem de futuros professores 0 Descrição de um programa no Ensino Superior
Danielle Ribeiro Ganda e Evely Boruchovitch

7 Formação continuada de professores - Sugestões práticas para a promoção da autorreflexão e motivação para o aprender
Amélia Carolina Terra Alves Machado e Evely Boruchovitch

8 Orientações teóricas e práticas para trabalhar o mapa conceitual em sala de aula
Natália Moraes Góes e Evely Boruchovitch

Posfácio

Sobre as autoras


Detalhes do Produto

Título Aprendizagem autorregulada
Subtítulo Como promovê-lo no contexto educativo?
Autor Evely Boruchovitch / Maria Aparecida Mezzalira Gomes
Edição / Ano 1/2019
ISBN 9788532659965
Dimesões 21X14X1
Número de Páginas 221
Capa BROCHURA

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Etiquetas: APRENDIZAGEM, AUTORREGULADA