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Home » Educação » FETZNER
Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar? Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?
Reflexões didático-metodológicas

Andréa Rosana Fetzner
 
Por: R$52,00
 

Formato: 14X21
ISBN: 9788578541859
Edição: 1     Ano: 2012
N. Pag.: 220
Capa: BROCHURA
A proposta didática independe dos objetivos da educação? Em um primeiro momento, a resposta a esta questão pode parecer fácil: dependendo de nossos objetivos e nossos conteúdos, as propostas educativas mudam e, com elas, as práticas didáticas. Todavia, é comum encontrar um discurso formativo nos Projetos Político-Pedagógicos que não se afirma no cotidiano das escolas, em especial nas salas de aula.

Este livro traz contribuições que buscam nos ajudar a romper com as imagens tradicionais do que seja o ensino e que parecem, ainda hoje, orientar nossas práticas ao conduzirmos as aulas, daí porque apresentamos a questão: Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar? Reflexões didático-metodológicas. Pesquisadores nacionais e internacionais abordam esta questão desde perspectivas político-pedagógicas comprometidas com uma escola que, ainda hoje, tenta superar a educação bancária.

Sumário:

Apresentação
Andréa Rosana Fetzner

A Didática e a estrutura da escola fundamental
Vitor Henrique Paro

"Se já havia lá gente, eu acho que foi uma redescoberta ": procurando oportunidades de diferenciação curricular inclusiva em uma escola portuguesa
Francisco Sousa

A diferença que a cor faz: infância, educação e racismo
Catarina Tomás

O desenvolvimento humano e os ciclos de formação
Iris Amaral de Sousa

A progressão continuada nos ciclos de formação: contribuições do plano didático de apoio pedagógico
Andréa Rosana Fetzner e Silvio Rocha

Laboratório de aprendizagem: algumas linhas nos mapas de inclusão
Clarisse Gorodicht

Questões metodológicas da prática de alfabetização: diversidade no ensino da escrita e das aprendizagens das crianças
Magna do Carmo Silva Cruz e  Eliana Borges Correia de Albuquerque

Leituras de desdobramentos possíveis de textos escolares de alunos do III Ciclo
Nádia Geisa s. Souza, Maria Luisa M. Xavier, Clarice Salete Traversini, Maria Isabel H. Dalla Zen, Carolina Lehnemann Ramos

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