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Home » Distúrbios Neurológicos » PERISSINOTO
Conhecimentos essenciais para atender bem a criança com Autismo Conhecimentos essenciais para atender bem a criança com Autismo
Coleção CEFAC

Jacy Perissinoto
 
Por: R$30,00
 

Formato: 17X23
ISBN: 8587992074
Edição: 1     Ano: 2003
N. Pag.: 65
Capa: BROCHURA
Temos considerado ponto estratégico da atuação profissional o conhecimento sobre o desenvolvimento infantil. Deste ponto de vista, a análise do comportamento envolve reconhecer as correlações entre aspectos físicos, motores, cognitivos, relacionais e lingüísticos do indivíduo. Os estudos sobre o que é comum, normal ou típico e do incomum ou atípico no desenvolvimento infantil, indicam para os mesmos processos básicos subjacentes aos comportamentos. Assim, a compreensão do desvio no desenvolvimento de um indivíduo passa pelos estudos do processo típico da maioria dos indivíduos.

Por mais que pareça emergencial a intervenção no desenvolvimento da criança com autismo, julgamos difícil o bem atender sem um bom diagnóstico. O diagnóstico por sua vez, deve levar em conta a avaliação de várias áreas do desenvolvimento da criança, em diferentes contextos. Tal avaliação deve ser feita por meio de métodos confiáveis e válidos, permitindo ao profissional decidir sobre as hipóteses estabelecidas a partir da história do desenvolvimento da criança em diferentes ambientes.

Nos textos aqui apresentados se renovam estas considerações. O livro, para compor a Coleção CEFAC Para atender bem, é sobre as características do desenvolvimento da criança com autismo. O eixo central dos textos é a linguagem, característica humana intimamente comprometida com as origens, processos e produtos da mente.

O livro é conseqüência direta de vários anos de trabalho clínico e pesquisas e, especialmente, do privilégio de encontros com alunos de diferentes regiões do país, colegas de diferentes equipes e pais de crianças com transtornos globais do desenvolvimento.
As idéias aqui expostas são frutos da estreita e histórica parceria com Márcia Regina Pedromônico Arrym, nos cursos de Graduação em Fonoaudiologia, de Pós - Graduação em Distúrbios da Comunicação Humana da UNIFESP(Universidade Federal de São Paulo)/EPM e em tantos outros encontros na vida. Nesta história entrou Ana Carina Tamanaha desde sua graduação e passou a escrevê-la também.

Há muito o que aprender sobre o desenvolvimento de crianças com autismo e seus comportamentos, por vezes desconcertantes. Espero que os textos expostos ajudem a promover novos debates e reflexões e, a partir daí, auxiliem no bem atender.

Sumário:

Capítulo I – Histórico do Autismo

Conceito e Terminologia
Diagnóstico Diferencial
Curso de Evolução
 
Capítulo II - Processo de Evolução da Criança com Autismo

Interação Social
Comunicação
Padrões de Interesse e Atividades
Falhas Básicas

Capítulo III - O Desenvolvimento da Comunicação e da Linguagem no Autismo

Pressupostos Teóricos sobre Comunicação e Linguagem
Comunicação e Linguagem na Criança com Autismo
Considerações Finais

Capítulo IV - Linguagem da Criança com Autismo

Perspectiva do Desenvolvimento
Linguagem e Autismo

Capítulo V. Avaliação Fonoaudiológica da Criança com Autismo

Resgate da História do Desenvolvimento
Avaliação da Linguagem: corte transversal na história

Capítulo VI - Intervenção na Linguagem da Criança com Autismo

Intervenção Fonoaudiológica
Intervenção Educacional
Intervenção Multidisciplinar

Capítulo VII - Considerações Finais

Referências Bibliográficas

Opiniões
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